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为什么你的安全培训没效果,这7条原则都做到了吗?

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发表于 2017-3-3 14:38:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
      还在为安全培训达不到预期效果而发愁吗?其实,安全培训就是一个人与人之间互动交流、传递信息的过程。你传递的信息有价值吗?别人对你的信息有反馈吗?认可了多少,记住了多少,在实际工作中又能想起来多少,做到多少?这些都是我们在提升安全培训效果时,需要思考的。

      通过一次培训很难达到预期效果,这就需要能够营造出一个随时随地都在进行培训的氛围。就像背单词一样,背一遍几天就忘;兜里揣个小纸条,随时随地看上两眼,会记得长一些;如果把这些单词融入到日常工作生活,和语境联系起来,一见这个东西立马就能用出这个词,那么恭喜你,这个词你这辈子都记住了。

      安全培训也是一个道理,在工作场所能够随处可见与本岗位联系紧密的安全规程,假如忘了,抬头看一眼,这就是一次培训;出了差错,旁边的人能及时地提个醒,这也是一次培训。培训不是特指教室里的学习,而是在工作中,能够随时随地看到所需的正确的做法,及时纠正错误的行为,避免再犯,这才是持续性的见效果的培训,也是职工主动地进行自我培训的行为。

安全培训是预防事故的主要途径,占有极为重要的地位。企业要想达到效果,就要先从这7条原则做起,开展好每一次培训,之后再逐步地营造出随时随地进行培训的氛围,推动职工主动开展自我培训。
要摆事实、摆实情、讲实话,一分为二,好就是好,坏就是坏。运用身边的典型事例教育干部职工,用发生在全国各地的典型事故警示干部职工,进行科学分析,做出科学说明,既要把成绩讲够,把问题讲透,还要把办法讲明,这样才能真实可信,说服人教育人。
培训开展的方式要活。不能仅限于读读书报,听听报告。除过去行之有效的诸如有奖征文、演讲会、对话、自我教育等形式,还要充分利用短信、微信、网络等现代传播工具进行双向引导,用足各种文化、宣传手段,通过干部职工喜闻乐见的形式,寓教于乐,达到安全宣传的目的。
要贴近部门、工作岗位。结合车间班组实际,组织开展技能比武、劳动竞赛、知识竞赛等活动;创建安全文明班组,起到示范带头作用;组织开展“学规范、学标准、识图纸”和“比学赶帮超”等活动。要对容易出事的人从心理上个性上分析原因,进行教育和引导,提高他们远离违章、抵制违章的积极性和主动性。安全教育培训融入亲情化、人性化管理更能入脑入心。
要针对不同阶层,分层次进行教育。不能管理人员和一线职工“一锅煮”。对职工多讲一些与其操作岗位相关的安全内容,对安全管理人员多讲一些问题和看法,大政方针,法律法规。让每个层次的人都对安全生产有充分的认识。当采用新工艺、新技术、新设备或调换工作岗位时,要对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。
及时更新安全教育培训理念,在做好日常培训的同时,要对从业人员进行与新知识、新技术、新方法的使用,同步的安全培训教育。更新手段,开展丰富多样的,具有知识性、趣味性,寓教于乐的安全文化活动。更新培训考核方式,以学员的安全技能作为检验标准,根据岗位的需要制定安全技能等级标准,定期对学员的安全技能进行测试。
要重视经常化教育,做到警钟长鸣。要有计划地把集中性教育和经常性教育有机结合。要从制度上保证教育培训工作的经常化、普遍化、规范化。要把教育培训工作的好坏、考试成绩的优劣与晋职晋级和奖金挂钩。

作者:余工




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